Hablamos de agresividad cuando provocamos daño a una persona u objeto. La conducta agresiva es intencionada y el daño puede ser físico o psíquico. En el caso de los niños la agresividad se presenta generalmente de manera directa, ya sea en forma de acto violento físico (patadas, empujones,…) como verbal (insultos, palabrotas,…). Pero también podemos encontrar agresividad indirecta o desplazada, según la cual el niño agrede contra los objetos de la persona que ha sido el origen del conflicto, o agresividad contenida según la cual el niño gesticula, grita o produce expresiones faciales de frustración.
Habitualmente cuando un niño emite una conducta agresiva es porque reacciona ante un conflicto. Dicho conflicto puede resultar de problemas de relación social con otros niños o con los mayores, a la hora de satisfacer los deseos del propio niño, problemas con los adultos surgidos por no querer cumplir las órdenes que éstos le imponen, problemas con adultos cuando éstos les castigan por haberse comportado inadecuadamente, o con otro niño cuando éste le agrede.
¿Cómo reducir las conductas agresivas? La técnica de la tortuga.
Podemos reducir las conductas agresivas utilizando la técnica de la tortuga: es un juego colectivo en el cual los alumnos imaginan que son tortugas que se esconden en su caparazón, doblando y juntando los brazos a sus cuerpos, inclinando la cabeza y cerrando los ojos, relajan sus músculos para hacer frente a las tensiones emocionales y buscan respuestas alternativas adecuadas socialmente para solucionar los problemas.
¿En qué circunstancias han de adoptar los niños la respuesta de la tortuga?
- Cuando un niño se dé cuenta de que va a agredir a otro.
- Cuando un niño está frustrado, enfadado o a punto de iniciar una rabieta.
- Siempre que el maestro o la maestra diga la palabra tortuga.
En el siguiente documento tenéis el proceso de desarrollo y aplicación de la técnica de la tortuga para poder aplicarlo en clase:
Orientador Total 